TREKKING A CASTRO DEI VOLSCI
Di Filomena Rocca
“Viaggiare e soprattutto far viaggiare i giovani è un nostro dovere”.
Offrire un modo di viaggiare come esperienza di apprendimento e di crescita della personalità, di maturazione attraverso il contatto con l'ambiente è la finalità del Progetto Nazionale per l’accoglienza turistica “Sulle orme di…”, promosso dal Ministero della Pubblica Istruzione e applicato, in via sperimentale sin dall’anno scolastico 2004-05, dal Comune di Castro dei Volsci con il progetto “Sulle orme della Regina Camilla” in collaborazione con le scuole del territorio del frusinate.
Far conoscere, accanto alle mete più note del turismo culturale, anche quelle altre che, meno battute ed osannate, sono ricche di attrattive, sia culturali che naturalistiche.
Il turismo scolastico, con proposte che tengano conto della sua specificità, può trovare dei percorsi che soddisfino e siano complementari al lavoro didattico. Questo tipo di turismo è il mezzo migliore per far entrare nella formazione dei giovani la coscienza ecologica e la conoscenza del territorio e della gente che su di esso vive molto più di qualsiasi lezione teorica.
Naturalmente non si può esaurire la conoscenza dell'ambiente nell'esperienza del viaggio. Occorre perciò pensare ad un percorso didattico scandito in più fasi: dalle lezioni di preparazione ed approfondimento alla concreta realizzazione dell'uscita.
Una parte importante delle nostre proposte è dedicata al trekking. Vogliamo promuovere un modo di camminare in cui la testa conti più dei muscoli, in cui si privilegino l'osservazione e l'apprendimento in vista di un'educazione ambientale che sia affascinante per i ragazzi per costruire una mentalità aperta ai valori dell'ambiente e formulare proposte specifiche di educazione ambientale anche nel campo dei viaggi d'istruzione.
Ci siamo posti una domanda: perché camminare, perché educazione all'ambiente? Per fare esplorazione diretta di un determinato ambiente, per suscitare nei ragazzi il gusto, la curiosità di esplorare la realtà che li circonda. Solo nel contatto diretto con la natura si può maturare realmente una coscienza ambientale vissuta. Ma ciò che senz'altro viene ampiamente sollecitato da un'attività come la camminata o trekking è la capacità di rapportarsi con gli altri e di conoscere se stessi, imparando a valutarsi. Il trekking quindi si rivela un'esperienza personale e comunitaria serena e gratificante, educativa, in quanto insegna a vedere lo sforzo e la fatica in un contesto di valori, di relazioni, di sentimenti e conoscenze.
Il progetto “Sulle orme della regina Camilla” intende offrire agli studenti “visitatori” percorsi formativi che prevedono percorsi trekking nel territorio castrese e in zone limitrofe.
Destinatari del progetto sono, in primo luogo, gli studenti provenienti da altre zone della regione o da altre regioni d’Italia. È tuttavia previsto anche che a beneficiarne possano essere degli adulti, in particolare quelli della terza età.
Tali beneficiari, detti anche “visitatori” verranno ospitati e potranno, quindi, successivamente farsi portavoce nelle loro realtà locali delle esperienze positive vissute. Quanto più l’iniziativa avrà successo tanto più sarà possibile incentivare il desiderio di visitare i luoghi conosciuti attraverso questa forma di turismo scolastico.
Va inoltre osservato che gli studenti ospitanti, che organizzeranno e accompagneranno i visitatori, avranno la possibilità di migliorare le loro conoscenze e maturare delle competenze che potrebbero successivamente mettere a disposizione in strutture regionali come i Parchi, gli Ecomusei, i Castelli e tutti gli altri luoghi di rilevanza storica, artistica o culturale presenti nel loro territorio di appartenenza.
Il progetto presenta una forte caratterizzazione culturale e un collegamento significativo con l’attività didattica curricolare di tipo storico, geografico, letterario, linguistico e scientifico e soprattutto ambientale svolta nelle scuole.
La novità di questa impostazione fa si che il progetto si collochi in un’area di offerta qualitativamente elevata, molto diversa dal tradizionale segmento del turismo scolastico.
